Continuação seres vivos e seres não vivos

OBJETIVO: Reconhecer seres vivos dos não vivos (da natureza). 

ROTINA: Música de entrada ( boa tarde coleguinhas, peixe vivo, se eu fosse um peixinho, a canoa virou....

Ajudante do dia

Chamada

Cantinho do tempo; Como está o tempo? Frio ou quente? Sol ou chuva? Mostrar o cantinho com ajuda do ajudante do dia.

Trabalhar o nome

PSICOMOTRICIDADE: brincar em círculo batata quente

DESENVOLVIMENTO:

História do dia

Falar sobre a aula anterior relembrando o que são seres vivos e seres não vivos.

Mostrar uma pedra e novamente o peixe

Perguntar: qual dos dois e um ser vivo? Por quê?

Após a conversa:

Montar um mural com animais vivos e não vivos

As crianças deverão escolher duas figuras uma de seres vivos e outra de seres não vivos colorir e colar no cartaz indicado.