Letra e,Noções fino e grosso, Animais que temo corpo coberto por pelo, escamas

PLANO DE AULA

06/07/2015-
Conteúdos: Revisão da letra E

Objetivos: reconhecer o som da letrinha E e sua escrita.

Rotina (Como está o tempo?/ calendário/ regras de convivência/História do dia/ psicomotricidade/músicas). Falar o alfabeto/revisão das vogais e dos números por meio de músicas.Reconhecimento do nome – Trabalhar com o nome de cada criança na chamadinha e com o crachá na mesa.  

História do dia:

Fazer questionamento da história...

DESENVOLVIMENTO: Revisão da letra E,treinar sua pronúncia na frente de um espelho. Fazer a letra no ar (a professora deverá ficar de costas).                                                                                                                                     

 Falar em frente ao espelho a vogal e chamar cada aluno para falar e observar que ao pronunciar o som da letra E, / (boca aberta, porém menos do que o /A/, lembrando que o som é fechado Ê). Traçar bem grande no quadro e colorir, depois chamar cada aluno para fazer no quadro.                                                                                

  Cantar música da letra E-

PARQUE

LANCHE

PSICOMOTRICIDADE: pular com uma só perna ou alternado-a.

PLANO DE AULA

07/07/2015-
Conteúdos: Trabalha com a Coordenação motora fina,

Objetivos: desenvolver pequenos músculos e grandes músculos por meio de atividades motoras fina e grossa.

Rotina (Como está o tempo?/ calendário/ regras de convivência/História do dia/ psicomotricidade/músicas). Falar o alfabeto/revisão das vogais e dos números por meio de músicas.Reconhecimento do nome – Trabalhar com o nome de cada criança na chamadinha e com o crachá na mesa.  

História do dia:

Fazer questionamento da história...

DESENVOLVIMENTO: Trabalha com a Coordenação motora fina, pintura, alinhavo, colagem e dobradura.

PARQUE

LANCHE

PSICOMOTRICIDADE: Galopar sobre o cavalo. (da brinquedoteca).

PLANO DE AULA

08/07/2015-
Conteúdos: Noções de Fino e Grosso

Objetivos: 

Rotina (Como está o tempo?/ calendário/ regras de convivência/História do dia/ psicomotricidade/músicas). Falar o alfabeto/revisão das vogais e dos números por meio de músicas.Reconhecimento do nome – Trabalhar com o nome de cada criança na chamadinha e com o crachá na mesa.  

História do dia:

Fazer questionamento da história...

DESENVOLVIMENTO: Noções de Fino e Grosso/ Mostrar vários materiais para que os alunos identifiquem, quais são grossos e quais são os finos.

 Colocar duas caixas vazias em frente aos alunos em outro recipiente colocar vários objetos com espessuras diferentes os alunos deverão separa-los nas caixas certas fino e grosso..

PARQUE

LANCHE

PSICOMOTRICIDADE: Jogo de boliche

PLANO DE AULA

09/07/2015-
Conteúdos: Animais que têm o corpo coberto de pelos e escamas

Objetivos: diferenciar animais e suas caracteristicas

Rotina (Como está o tempo?/ calendário/ regras de convivência/História do dia/ psicomotricidade /músicas). Falar o alfabeto/revisão das vogais e dos números por meio de músicas.Reconhecimento do nome – Trabalhar com o nome de cada criança na chamadinha e com o crachá na mesa.  

História do dia:

Fazer questionamento da história...

DESENVOLVIMENTO: Animais que têm o corpo coberto de pelos e escamas. Explicar o porquê  dos animais terem  coberturas diferente no seu corpo.  Trazer gravuras e etc. levar animais com pelo, pena e escamas para visualização.

PARQUE

LANCHE

PSICOMOTRICIDADE: Correr segurando o cabo e fixá-lo no suporte.