PLANO DE AULA
06/07/2015-
Conteúdos: Revisão da letra E
Conteúdos: Revisão da letra E
Objetivos: reconhecer o som da letrinha E e sua escrita.
Rotina (Como está o tempo?/ calendário/ regras de convivência/História do dia/ psicomotricidade/músicas). Falar o alfabeto/revisão das vogais e dos números por meio de músicas.Reconhecimento do nome – Trabalhar com o nome de cada criança na chamadinha e com o crachá na mesa.
História do dia:
Fazer questionamento da história...
DESENVOLVIMENTO:
Revisão
da letra E,treinar sua pronúncia na frente de um espelho. Fazer a letra no ar (a professora deverá ficar de
costas).
Falar em
frente ao espelho a vogal e chamar cada aluno para falar e observar que ao
pronunciar o som da letra E, / (boca aberta, porém menos do que o /A/,
lembrando que o som é fechado Ê). Traçar bem grande no quadro e colorir, depois
chamar cada aluno para fazer no quadro.
Cantar
música da letra E-
PARQUE
LANCHE
PSICOMOTRICIDADE: pular com uma só perna ou alternado-a.
PLANO DE AULA
07/07/2015-
Conteúdos: Trabalha com a Coordenação motora fina,
Conteúdos: Trabalha com a Coordenação motora fina,
Objetivos: desenvolver pequenos músculos e grandes músculos
por meio de atividades motoras fina e grossa.
Rotina (Como está o tempo?/ calendário/ regras de convivência/História do dia/ psicomotricidade/músicas). Falar o alfabeto/revisão das vogais e dos números por meio de músicas.Reconhecimento do nome – Trabalhar com o nome de cada criança na chamadinha e com o crachá na mesa.
História do dia:
Fazer questionamento da história...
DESENVOLVIMENTO: Trabalha com a Coordenação
motora fina, pintura, alinhavo, colagem e dobradura.
PARQUE
LANCHE
PSICOMOTRICIDADE: Galopar sobre o cavalo. (da
brinquedoteca).
PLANO DE AULA
08/07/2015-
Conteúdos: Noções de Fino e Grosso
Conteúdos: Noções de Fino e Grosso
Objetivos:
Rotina (Como está o tempo?/ calendário/ regras de convivência/História do dia/ psicomotricidade/músicas). Falar o alfabeto/revisão das vogais e dos números por meio de músicas.Reconhecimento do nome – Trabalhar com o nome de cada criança na chamadinha e com o crachá na mesa.
História do dia:
Fazer questionamento da história...
DESENVOLVIMENTO: Noções de Fino e Grosso/
Mostrar vários materiais para que os alunos identifiquem, quais são grossos e
quais são os finos.
Colocar duas caixas vazias em frente aos alunos em outro recipiente colocar vários objetos com espessuras diferentes os alunos deverão separa-los nas caixas certas fino e grosso..
PARQUE
LANCHE
PSICOMOTRICIDADE: Jogo de boliche
09/07/2015-
Conteúdos: Animais que têm o corpo coberto de pelos e escamas
Conteúdos: Animais que têm o corpo coberto de pelos e escamas
Objetivos: diferenciar animais e suas caracteristicas
Rotina (Como está o tempo?/ calendário/ regras de convivência/História do dia/ psicomotricidade /músicas). Falar o alfabeto/revisão das vogais e dos números por meio de músicas.Reconhecimento do nome – Trabalhar com o nome de cada criança na chamadinha e com o crachá na mesa.
História do dia:
Fazer questionamento da história...
DESENVOLVIMENTO: Animais que têm o corpo coberto de pelos e escamas. Explicar o
porquê dos animais terem coberturas diferente no seu corpo. Trazer gravuras e etc. levar animais com pelo, pena e escamas para visualização.
PARQUE
LANCHE
PSICOMOTRICIDADE: Correr segurando o cabo e fixá-lo no suporte.